When I was a teenager, I used to play the flute in my school orchestra. (1) ..., in much of the music that we played, the sound of the flute was needed only occasionally, which, of course, upset me. Therefore, I spent a lot of my time during the performance counting the beats. Those minutes spent reciting "one, two, three, four" while the rest of the orchestra played seemed (2) ... . But they planted in my young brain the idea that there must be a (3) ... between music and number. For me, out of the (4) ... of orchestra practice, a new passion for mathematics was born.
Прочитайте текст. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. B ответ запишите слово в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз и что заданную форму слова необходимо изменить. Заполните пропуск (2).
FORTUNE, END, BORE, CONNECT
Из имеющихся вариантов корней и форм слова наиболее подходящим является endless - "бесконечный".
Ответ: endless.
Прочитайте текст. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. B ответ запишите слово в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз и что заданную форму слова необходимо изменить. Заполните пропуск (1).
FORTUNE, END, BORE, CONNECT
Прочитайте текст. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. B ответ запишите слово в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз и что заданную форму слова необходимо изменить. Заполните пропуск (3).
FORTUNE, END, BORE, CONNECT
Прочитайте текст. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. B ответ запишите слово в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз и что заданную форму слова необходимо изменить. Заполните пропуск (4).
FORTUNE, END, BORE, CONNECT